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在我大学的第四学期，就是1998年5月份，我被河南农业大学处以“退学”处分。原因是“学习成绩不合格”。
首先不能排除主观的因素，学习成绩不合格的确是因为我在大学期间并没有真正把学习放到第一重要的位置上。进入大学以后，我几乎把全部精力都投入到了集体活动上，热衷于各种各样的社团和文艺等活动。我参加了几乎所有的学生社团，参加了几乎所有的文艺演出，并在第二学期成为广播站主持人，这直接造成了第二学期英语成绩不及格。 对大部分同学来讲，一门英语不及格不是什么大事情，但对当时我们班来讲却不同，那一学期我们班只有7学分，其中英语4学分，一门英语不及格就是“一学期得不到总学分的一半”，这符合河南农业大学的退学条件，就是说我应该退学了。根据河南农业大学的规定，我可以试读一年，在试读期间只要没有不及格现象，就可以恢复成为正式学生。可是，第三学期我的英语又没有及格，结果被处以“退学”处分。 申辩： 我向来喜欢即学即用，我学VB就是一边编写自己的第一个程序一边学习，用了一个寒假的时间，我学会了VB，也编写了我的第一个软件《学生成绩管理系统》。对英语的学习也是这样，有人说英语不好会影响电脑的学习，我却从来没有感觉到英语是我学习电脑的障碍。我可以像使用中文软件一样轻松地使用英文软件，可以很快读懂英文软件说明书……有时候很奇怪，我不得不承认在电脑方面有一种“无师自通”的灵感。 英语的学习需要耗费大量的精力和时间，用一个学期的时间将自己的英语水平提高到相当的程度是非常不容易的，在第三学期，我的英语成绩由全班的第28名（最后一名）提高到第18名，但那一学期我们班竟然有16名同学英语不及格！进步的我并没有摆脱退学的厄运。另外在那一学期，我的其他成绩全部在班里名列前茅，其中工程力学、机械制图、电子技术是全班第一。 所以，退学并非智力的问题，而主要是以下几个原因造成的： 1、主观放松，参加社会工作过多； 2、对英语不感兴趣，对英语的学习不符合我即学即用的学习习惯； 3、英语无法在短期内大幅度提高。 [返回] |